Cursista: MATILDE NANTES COELHO

PROJETO - CONTE UMA HISTÓRIA

1. Identificação
Nome do cursista Matilde Nantes Coelho
Nome da Escola: Campanha Nacional de Escola da Comunidade. ESCOLA CENECISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL “OLIVA ENCISO”


Série: Turma I e II Número de alunos: 25
Professores envolvidos: Matilde, Elisa e Isleide e familiares dos alunos das turmas I e II


2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

Despertar e cultivar o gosto pela leitura envolve ações tanto da escola como da família, que deve ter como foco desde os primeiros anos e a escola deve clareza da importância de um trabalho planejado, coeso e interdisciplinar. O primeiro contato com livros é através dos pais ou responsáveis, no ato de contar histórias para a criança. Nesse sentido, a família tem papel essencial para o despertar o da leitura. O incentivo da família é essencial, pois o hábito da leitura de livros pode ser iniciado desde berço com histórias contadas para dormir e deve ir até a fase adulta. A leitura em voz alta feita pelos pais cria na criança o desejo de ler por si mesma, tão irresistível quanto o desejo de começar a andar sozinha.
O contato com os livros faz com que a criança tenha maior envolvimento com a leitura por prazer, torne-se um leitor e cidadão mais crítico, tenha mais facilidades na leitura e escrita durante e depois do processo escolar.



3. Justificativa
O projeto pedagógico CONTE UMA HISTÓRIA, oferece a proposta de enriquecer o imaginário coletivo da infância, por meio de ouvir, ler e contar as histórias por professores e familiares, tornando assim uma leitura prazerosa e afetiva.
Segundo Malamut, “lidas ou contadas as histórias constituem-se em generosos processos educativo, pois ensinam recriando, dando a criança os estímulos e motivação apropriadas para satisfazer seus interesses, necessidades e sensibilidade.



4. Objetivo (s)
OBJETIVO GERAL

Proporcionar aos alunos uma forma lúdica de compreender o mundo da literatura, por meio do ouvir, ler e contar histórias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desenvolver o gosto de ouvir e contar história;
Conhecer os diferentes tipos de histórias;
Resgatar os clássicos da literatura infantil, bem como o hábito da contação de histórias por pais e familiares;
Desenvolver a linguagem oral, ampliando o vocabulário;
Estimular a criatividade e expressão corporal;
Incentivar o cuidado por meio do manuseio de livros, revistas, gibis e jornais.



5. Conteúdos
Contos de fadas






6. Disciplinas envolvidas
INTERDISCIPLINAR


7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
Conto e reconto de histórias, na escola por professores, alunos das salas mais avançadas, profissionais da escola, pais e irmãos;
Dramatizações como atividades de recepção;
Diferentes técnicas para apresentação da história: contadas, lidas, utilizando fantoches, histórias sem texto, clássicos, avental, DVD, dentre outros;
Filmes e animações;
Músicas e expressões corporais;
Desenhos livres;
Pintura com dedos;
Recorte e colagem;
Leitura de imagem;
Atividades contextualizadas integrando os conteúdos.


8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
• Giz de cera; giz colorido;
• Tinta guache;
• Massa de modelar;
• Papéis diversos; cola e tesoura;
• Livros, gibis e revistas;
• TV e DVDs;
• computador/internet
• máquina fotográfica
• aparelho de som


9. Registro do processo
O projeto desenvolver-se-á durante o segundo semestre.


10. Avaliação e Resultados esperados
Será continua no decorrer da prática do projeto e será observada a mudança na ação do aluno e por meio de depoimentos dos pais.


11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
Será divulgado no blog dicasliteráriasdamatilde.blogspot.com, com fotos e vídeos dos alunos contando histórias.


12. Referências Bibliográficas
Livros de infantis diversos
Revistas Nova Escola
Apostilas diversas
Sites